為啥我生了個學渣娃？「學渣」變「學霸」，首先要保護好孩子的自尊心。
去年一則消息可太讓人激動了——心臟支架降價了！
經過國家首次組織開展的集中帶量採購，支架價格從均價1.3萬元左右下降至700元左右。
朋友圈一片歡呼，沸騰程度僅次于美國大選劇情反轉。
我有點懵，心想國內現在不流行醫美流行搭支架了嗎？
這心臟支架一搭，再生的可不只是膠原蛋白了，700塊你值得擁有！
再一想，哦不，這是個老梗。
如今把這個梗玩到飛起的，都是「垂死病中驚坐起，還要給娃弄作業」的老父老母們。
不得不說， 陪作業這件事不僅極具中國特色，也極具時代特色。
我們小時候很少有家長想不開會去陪孩子寫作業。
就算想陪也沒有能力。
我爹娘都是被上山下鄉廢掉的一代，數學還可以，語文基礎可以說是一塌糊塗。
有時候需要家長報聽寫，我娘硬著頭皮連蒙帶猜，別字攪和著鄉音，像是開發出了一種新的語言。
我總是笑得雞賊，故意裝作聽不懂。
說來也怪，平時對我下起手來無比兇殘的娘親，居然沒有一巴掌呼上來，笑得還有點羞澀怎麼回事？
細想起來， 只要一碰到我學習上的事，她就秒變Hello Kitty。
哪怕考得砸了鍋，她也客客氣氣。
客氣得就像，不是親生的一樣。
後來我想明白了， 發脾氣是需要底氣的。
教我做人她很在行，所以脾氣很大，教我學習完全不行，哪裡還有脾氣？
可是結果挺詭異，在Hello Kitty的關照下，我學習莫名其妙就開了掛，而且各科中最好的，偏偏就是語文。
要是擱現在，我娘怕是要被時代的潮流拍昏過去。
現在的家長太牛了，他們的學歷都太高了，居然擁有輔導作業的能力。
這項超能力給了他們弄作業的勇氣和吼孩子的霸氣。
比我娘當年教我做人還要兇殘百倍。
讓人想不通的是，這些牛逼閃閃的家長們似乎總是在吐槽：
蒼天啊大地啊，為什麼我堂堂學霸會生出個學渣？
除了自家孩子，他們還想瘋狂吐槽一個人：仿佛為了氣死他們而存在的「別人家孩子的媽」。
沒文化，卻養出了學霸，簡直不把天理放在眼裡。
這些「別孩媽」總是謙虛謹慎，隱藏很深，需要非常細心，才能發現蛛絲馬跡：
恍若隔世啊有沒有，確定不是我娘換了個馬甲上線了？
腦海裡突然就一個念頭閃過：
說好的遺傳呢，這年頭只剩變異了嗎？
父母學歷低倒成了優勢？
為什麼那麼多高學歷父母的 基因都白瞎了？
1
記憶濾鏡 和 迷之自信
要說高學歷父母的最大特點是什麼，那就兩個字： 自信。
那是Hello Kitty們夢寐以求的東西。
十個高學歷父母中有九個覺得自己小時候是神童，還有一個暗戳戳覺得自己不是神童，而是超級神童。
別問我是怎麼知道的。
每次聽他們講述自己清新脫俗的童年經歷時，我都笑而不語。
因為我懷疑，他們真的記得自己小時候的一切嗎？
真的能夠確保記憶沒有選擇、沒有偏差嗎？
如果我不是記憶點奇特又倔強，總是死死記住不該記住的東西，恐怕也會不要臉地把自己歸到神童那一類。
父母、老師、親戚們早就像串了口供似的，一口咬定這孩子從小就天賦異稟，聰明得不要不要的。
就連和我從小一塊兒考過無數場試的發小們，對我上學的那些糗事也連個渣渣也記不起來了。
他們的記憶統統為我開了濾鏡，還加了很多神奇的特技。
我爹說我虛五歲就能心算加減到上億，可我現在都算不了，感覺這輩子都算不了。
老鄰居說我三歲就會寫上下左右，我說等等，別說寫，我恐怕六歲之前都沒分清過左右。
不僅如此，我還記得我一年級很少考到90分，大多數考卷都寫不完，二年級考過不及格，考卷寫了一半就歡快地玩了起來。
直到三年級期末考試，我才考了人生第一個一百分，拿著考卷仰天長笑。
可我說起這些時，所有人都覺得我在開玩笑，他們的記憶裡壓根沒有這一段。
我卻很慶倖這段記憶沒有消失，它無時無刻不在提醒我，自己也曾是個普普通通的笨小孩。
瞎說句大實話，所謂的名校精英，絕大多數都也只是普通人類而已，智商具有碾壓性優勢的鳳毛麟角。
更何況， 就算是真正的神童也不是出了娘胎就能考清北，也要踉踉蹌蹌學走第一步路，也要咿咿呀呀學說第一句話。
可是長大後，大家的那段「笨小孩記憶」都被學業和事業的成功一鍵粉飾了。
很多人理所當然地覺得學霸就是從上學第一天起就一百分刷到底，忘了自己當年其實也沒有做到。
當他們發現自己的孩子居然考不到一百分時，不禁悲從中來，完了完了，孩子選擇了變異。
但他們又絕不甘心，因為他們是睥睨眾生的精英，怎麼可以輸給Hello Kitty？
這事就變得痛苦起來了。
最後，他們把目光投向了孩子的作業，牙一咬心一橫袖子一擼，決定弄起。
畢竟他們擁有輔導作業的能力，而Kitty們沒有。
孩子拼不過，拼自己總可以吧！
你很難想象精英家長們拼自己可以拼到什麼程度。
有的表現出了極高的情商，捨不得打孩子，氣起來拍桌子拍到手掌骨折。
有的表現出了極高的智商，為避免誤傷孩子和誤傷自己，把自己戰略性反綁。
總之，為了把孩子培養出祖傳的精英氣質 ，必須搞點事情。
顫抖吧，Hello Kitty！
2
心高氣傲 和 越俎代庖
心高氣傲四個字和我娘，還有她的Kitty小夥伴們大概是沒什麼關係的。
不幸的是，我得承認我有，誰讓咱也稀裡糊塗混進了精英隊伍。
自從有了熊孩子，我娘在我心裡就成了神一般的存在。
因為死活想不通，當年面對我過山車一樣刺激的成績，她是怎樣做到寵辱不驚的？
捫心自問，我做不到，我需要 常備速效救心丸。
至今都清楚地記得大麥第一次考砸的時候，我腦袋直接炸裂，眼前一黑，全身癱軟，用繩命詮釋了什麼叫做崩潰。
雖然後來通過反復練習，我已經熟練掌握怎樣崩得慢一點，或者潰完之後怎樣重建得快一點，但是依然 無法阻止崩潰這件事的發生。
哪怕只有一瞬間，也足以刻骨銘心：
眼前的黑是什麼黑，你說的白是什麼白？
我是誰我在哪裡我生的啥玩意兒孩子？
放開那考卷，讓我來！都特麼讓我來！
要是內力稍微差那麼一丟丟，估計我就真的把持不住了。
還好，還好，作為一名成熟而優秀的育兒博主，我又緩緩放下了撈起的袖管，和褲腿。
腦海裡傳來上帝喚醒人類幼崽之母的聲音：
你不能替代孩子長大。
本事再大，也給我憋回去！
話說，回應上帝的指引， 我是從來不給孩子弄作業的。
大麥小米從上學第一天起，我就給報了全天班，平時作業在學校完成，眼不見心不煩。
誰知道人算不如天算，上帝打了個瞌睡，疫情來了，上學期爛尾了。
德國的網路基礎設施遠不如中國，網課開不起來。
每週老師發郵件佈置一堆作業，沒有任何講解，就讓小朋友自生自滅去了。
失去上帝的指引，我終于在喪心病狂的疫情中，弄起了喪心病狂的作業。
不弄不知道，一弄才知道這事有多魔障。
大人一開口，孩子就智熄了。
孩子一開口，大人就炸裂了。
作業本來好好的，大人一弄，它就原地改名叫作孽了。
雞飛狗跳不是夢。
若不是大麥小米此時已經是班裡數一數二的尖子生，我肯定會懷疑自己是不是生了倆傻子，進而懷疑自己是不是嫁了個傻子。
最想不到的是，我竟然會在三分鐘之內被氣到七竅冒煙暴跳如雷。
我是誰？成熟而優秀的育兒博主啊！
我不要面子的啊！
那一刻，我理解了所有弄作業弄到生無可戀的家長們。
這件事是怎麼誤入歧途的，其實也不難想通：
第一，大人的思維和小孩的思維不在一個頻道上。
論兒童教育的專業性，學歷再高，家長也不能隨隨便便替代老師。
常常我們覺得自己講得已經不能再清楚了，孩子仍然一頭霧水，因為你進入不了他的頻道。
你卻以為孩子聽不懂是因為態度問題，再聽不懂就是智商問題。
高學歷父母打死也不會懷疑自己的水準有問題，而這恰恰是最大的問題。
第二，孩子的大腦是聲控的，大人嗓門一高，他們就當機了。
弄作業的時候，每個大人的內心OS都是「這麼簡單你居然不會」。
而每個孩子的內心OS卻是「對我們小孩來說就是很難啊」。
我們在以成年人的智商碾壓他們，完了還要用成年人的嗓門怒吼他們。
其實只要想想你考駕照時那個坐在旁邊吼個不停的教練，就會知道大腦一片空白是怎麼回事。
高學歷配上高嗓門，直接就把孩子幹懵了。
這個問題有解決的辦法嗎？
有的。
一是去研究孩子的思維方式，找到能讓他們聽懂的講解辦法。
二更簡單，不弄作業了謝謝！
3
無所不能的父母 和 習得性無助的孩子
我曾向朋友們安利過一本書《不平等的童年》，作者對美國88個家庭進行調研，總結出了不同階層在家庭教育方面的特點並針對性地提出了建議。
其中有個中產階級家庭的小姑娘叫梅勒妮，給我留下了深刻的印象。
因為她的媽媽漢德隆女士是整本書中唯一在家陪寫作業的家長，這在國外非常少見。
作者對那些相愛相殺的場面進行了詳細的描寫，隔著紙張都能感受到母女倆的沮喪和絕望。
如果遮住人名，代換成中國家庭也毫不違和。
可是梅勒妮的成績呢？
十分穩定，全班墊底。
這位在孩子學業上傾注了無數心血的高學歷媽媽，把失敗歸結成學校教育的問題。
她不僅親自下場干預孩子寫作業，還試圖干預學校教育，抱怨老師佈置太多作業，沒有幫助梅勒妮建立自信心。
當老師非常熱心地給她提出建議、推薦閱讀輔導員時，她卻置若罔聞，毫不配合。
作者用了三個字來評價漢德隆女士的做法：跑偏了。
比起工人階級和貧困階級家庭的低學歷父母，漢德隆女士這樣 無所不能的精英父母破壞性更大。
她的主意太多了，能力也太強了。
精英家長如果不懂收斂自己的強勢，最直接的後果，就是養出習得性無助的孩子。
梅勒妮的害羞內向、缺乏自信是老師造成的嗎？
不，恰恰是她這個精明能幹的媽媽造成的。
「習得性無助」是一個心理學名詞，指的是人們因為長期的負面經歷而對自己產生消極的評價，自尊降低，對于現實感到無望。
這個名詞產生的背景是積極心理學之父馬丁·塞利格曼進行的小狗電擊實驗（實名反對此類實驗，請勿模仿，我會報警）。
實驗中的小狗在多次遭受電擊後慢慢放棄了掙扎，縮在角落[呻·吟]，即使籠子已經被打開，也反應消極，不再做逃生的努力。
它已經不再相信自己有能力擺脫電擊。
在漢德隆女士日復一日弄作業的過程中，梅勒妮得到的是 無窮無盡的挫敗感，幾乎每一天都在眼淚和疲憊中結束。
她的腦子越轉越慢，已經 失去了獨立解題的信心。
完全依靠自己的力量戰勝困難的樂趣，她從未得到過。
同時，因為媽媽對學校的不信任，家校關係緊張，也使得她無所適從，很難依靠老師的幫助獲得進步。
她就像實驗中那只縮在角落[呻·吟]的小狗，覺得自己的努力沒有意義。
也許我們並沒有漢德隆女士那般強勢，但在弄作業的過程中，人人都會表現出成年人居高臨下的態度，情急之下很難控制。
原因如前所述，誰弄誰知道。
孩子的自尊心非常脆弱，這是已經遠離了童年的成年人很難體會的脆弱。
我們不知不覺中提高的嗓門、不經意流露出的失望、口不擇言的責駡，對他們來說都可能相當于實驗中的電擊，時時會摧毀他們的意志。
當他們不再相信自己有能力學好的時候，他們就真的學不好了。
4
Hello Kitty的秘密
細心的讀者可能心裡早就犯嘀咕了，要說父母學歷越低越會教育，顯然並不科學。
「龍生龍鳳生鳳」才符合我們的普遍經驗。
沒錯，那些輸給Kitty們的高學歷父母，只不過是把一手好牌打爛了。
而那些一手爛牌打好的Kitty們，都非等閒之輩，都有過人之處。
恐怕他們自己都未必意識到，自己已經是「戰略上藐視，戰術上重視」的絕頂高手。
他們專注于培養孩子的學習習慣，然後把一切交給時間，用足夠的耐心去等待。
他們沒有偶像包袱，從一開始就讓孩子知道父母並非無所不能，青可以勝于藍。
他們甚至故意示弱，把弱點大方地展現給孩子看，告訴孩子：來吧，超過我並不難。
他們不會因為孩子的一次失敗就如臨大敵，難以釋懷。
他們心裡沒有假想的神童，也沒有莫名的不甘，他們接受現實，順其自然。
除了不會給孩子講題，其實別的他們都會，他們是天生的教育家。
高學歷父母們最大的問題在于，很難擁有如此平和的心態。
他們太心急，太傲嬌，太不能接受失敗。
當他們決定將有限的生命投入到無限的給孩子弄作業中去時，就已經一腳踩進了泥潭。
他們的親力親為剝奪了孩子自由探索世界、體會學習樂趣的權利。
當學習在他們孩子的眼裡淪落為討好父母的工具，悲劇就開始了。
即使最後，這樣的孩子被強推進了名校，也缺乏終身學習的動力。
沒有熱愛的人生，成功從何談起？
只有克服了這個問題，高學歷父母的優勢才會真正顯示出來。
他們擁有扎實的文化功底，豐富的教育資源，廣泛的人脈，雄厚的財力，最大程度為孩子托底的能力。
只要力氣用對地方，他們的能量令Kitty們望塵莫及。
所以 學歷從來都不是問題，問題是如何揚長避短而已。
一個好消息一個壞消息。
好消息是心臟支架人人都搭得起了，壞消息是弄作業的家長沒有後顧之憂了。
我有個不成熟的小建議：
非要弄的話，不妨 等到孩子主動提需求的時候。
換句話說，等他來追著你問，而不是你去追著他教。
學習到底是誰的事，這個問題雙方都要搞搞清楚，才能愉快地玩耍下去。
另外，700塊也是錢，能省則省。
多活幾年不香嗎？
